为了更好利用学校投入建设的平台，进一步激发学生兴趣和创新潜能，树立良好的学风，满足学生个性发展的需要，培育更多优秀的学生创新训练项目和科技作品，并积极探索一种应用性人才培养模式和卓越工程师教育培养计划的实施办法，学院利用学科实训、创新平台实施课程教学改革。电气工程及其自动化（单招）专业陈思豪、徐星宇进入我院大学生创新实验室（含机器人技术实验室）学习，按照平台的训练大纲要求学习训练，分别完成作品《越野旅游机器人的设计》和《清扫机器人的路径规划研究》，达到规定的考核标准，通过“计算机控制技术”课程学分互认答辩，提交研究型学习技术报告课程互认的方式获得相应课程的学分。
