产学结合、校企合作，走产学研发展的道路是高等学校工科人才培养的基本途径，也是办出工科学生教育特色的关键所在。电气与自动化工程学院着眼于与地方经济发展紧密结合，促进师生的教学科研和社会实践；着眼于教学质量和办学效益的提高，在专业教师中构建起产学研紧密结合的人才培养机制。通过建立一批重点产学研基地，一方面使专业教师能联系企业，掌握企业的先进设备和先进技术，解决企业技术难题，并应用到学生专业教育之中；另一方面让学生到企业进行认识实习和生产实习，接触社会，了解生产设备和生产技术，并结合企业技术研究进行毕业论文设计。以此努力构筑产学结合、校企合作平台，以提高人才培养工作水平。近三年来，学院完成科研总经费400多万元；完成各类科研项目27个，其中80%以上的项目和经费均来源与地方企业的合作研究。我院在产学研工作中的具体做法：
一、建立电气自动化研究所，架设起学校与企业联系的桥梁
我院在产学研结合上不仅有一般的实验室、实训室，而且建立了电气自动化研究所和大学生创新实验室，并让学生积极参与其中，使师生教、学、做不再停留在一般职业技能的训练上，而是提升到培养创造能力培养的层面上，对进一步培养学生的创新能力和创造能力有着十分重要的推动作用。
电气自动化研究所成立于2003年6月，是集科技开发、人才培养、技术服务于一体的科研团队，主要从事电气自动化与控制领域中的电力电子与电力传动自动化、生产过程综合自动化、人工智能、信息系统与集成技术、现代检测技术、自动测量与控制技术、控制系统可靠性及抗干扰技术、智能控制仪表与装置、嵌入式系统等方面项目和产品的开发研究和设计。近几年，电气自动化研究所承担并完成了大量横向合作课题，多次获得奖励。已在核心期刊发表了30多篇相关研究论文。先后承担了重点产学研基地之一的常熟开关制造有限公司CR1系列电动机软启动器专用计算机检测系统、CW系列智能控制器检测装置、CR1/CR2电机软启动器电子线路板检测装置、CW2系列万能式断路器（P型）检测装置、智能软启动器计算机测试与分析装置的研究与设计（江苏省高校自然科学基础研究面上项目）、新一代智能型万能式断路器测试关键技术研究（江苏省高校自然科学基础研究面上项目）、CD4电动机控制保护器检验装置、CSJ1剩余电流电气监控探测器检验装置（整机检测装置）、CSJ1剩余电流电气监控探测器检验装置（控制部分检测装置）与CW3智能型万能式断路器出厂检验装置等纵、横向项目，累计到帐经费达230万元。研究成果已在常熟开关制造有限公司出厂检验、产品制造部门成功投入使用，该公司每年价值近5亿元的产品出厂检验都要通过上面这些检测装置进行自动检测，为该公司产品的性能和质量提供了科学的依据及可靠的保障，为新产品的研究和开发提供一条新的路径。其中CR1系列电动机软启动器专用计算机检测系统于2005年通过江苏省科技厅组织的技术鉴定，在2006年获常熟市科技进步三等奖。电气自动化研究所的研究内容起点较高，既具有理论价值又紧密联系生产实际。所开发的系列测试系统在常熟开关制造有限公司生产第一线使用，系统投入运行后，使得产品检测时间大大缩短，生产效率大幅提高，使该公司生产的电器产品质量得到有效的控制，为产品的设计和性能分析提供了强有利的科学依据，并降低了产品对公用电网的污染，节约了大量的电能，取得了较大的经济效益和社会效益。部分研究成果可以推广应用于我国低压电器行业，为各低压电器产品生产厂家、检测中心、试验站及研究所提供先进的电器试验技术、测试方法及检测设备。
在项目研发过程中，电气自动化研究所能大力吸纳先进的软硬件技术、研究新颖的信号分析处理算法，积累了丰富的理论和实际工程经验。通过近几年来同常熟开关制造有限公司、常熟瑞特电器有限公司、常熟纺织机械厂有限公司和常熟钢管厂等企业的技术合作、开发，研究所已赢得了各公司的信任，获得了较好的评价，为校企合作、科技开发打下了良好的基础，闯出了一条特色鲜明的产学研新路。
二、建立校企合作联合体，提升师生的科技开发与应用能力
根据学校产学研工作的要求，我院将产学研工作定位于技术开发、技术配套、技术改造、技术服务和研究辅助的层面上。遵循社会主义市场经济规律，把企业在产学研结合中获得最大利益作为产学结合的切入点，以主动“给予”来建立互惠互利的利益分配和调适机制，从而进一步形成“双赢”的格局。我院大力扶持与社会企业共同建立研发机构或产业开发联合体。目前，与常熟纺织机械厂有限公司建有江苏省纺织机械工程研究中心，与常熟开关制造有限公司建有电工实验实训实验室，与常熟市瑞特电器有限责任公司的DSP逆变研究中心正在建设之中，上述研究中心和实验室已成为学院科技力量与社会、行业、企业和市场之间联系的窗口和桥梁，通过市场化运作，加快了科技成果的转化。同时也提升了教师的科技开发与应用能力，培养了学生实际操作能力。
三、实施定点联系企业制度，提高专业教师的整体素质
我系以学校的“双百工程”为契机，推进专业教师下企业工作，特别是加大青年教师走出校园、进入企业锻炼活动。最终形成一支理论基础厚实、工程经验丰富的高素质、高称职和高学历的“双师型”师资队伍。目前，我院定点联系的企业有8家，大部分为产学研基地。从2007年7月至今，共有13名教师赴常熟开关制造有限公司、常熟瑞特电器有限公司、常熟纺织机械厂有限公司、常熟钢管厂、常熟宏宇电器有限公司、常熟天银机电有限公司等企业锻炼。广大教师通过开展实践调研、科技开发和科技服务，可以经常接触到企业的先进设备和先进技术，并及时充实到教学内容中来，为教学改革提供了源头活水，进一步改善了全院教师队伍的结构，提高了教师队伍的整体素质。
四、构建校企双向介入产学合作教育模式
工学结合，校企双向介入合作教育是一种以应用型人才培养为主要目的的教育模式。一是我院在人才培养的全过程中，以培养学生的全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本训练与下实习基地企业进行认识实习、生产实践有机结合起来，致力于培养应用型高级工程技术人才。二是我院聘请产学研基地老总、常熟市劳动局和常熟人才市场领导担任我院专业建设指导委员会和教学委员会委员，建立与企业、社会共同参与的人才培养质量的评价体系，定期开展企业、行业协会、社会对专业培养反馈意见的收集工作，作为不断改进人才培养方案，提高人才培养质量的重要依据。三是我院邀请企业老总和总工为学生作有关技术讲座，扩展学生实际应用的知识面。
同时，学院也致力于服务地方经济和服务地方企业，大力开展成人学历教育和高技能人才的教育和培训工作，近年来共为地方教育培训各类学员近1500人，学院被常熟市授予高技能人才培训基地，2008年被常熟市评为职业培训先进集体。
正由于我院有较高的办学质量，又为企业提供了多方位的科技服务，学院与社会企业形成了密切的产学结合、校企合作关系，这不仅有利于学院提高教师队伍的整体素质和科研能力，而且有利于为社会企业培养大量急需的“厚基础、勤动手、上手快、后劲足”的应用型高级工程技术人才。我院的毕业生因具有优良的职业能力和综合素质而受到社会的普遍欢迎，多年来一直保持着高就业率，近三年来，毕业生的年终就业率分别为99%、100%、87%。
